Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение г. Хабаровска

«Детский сад комбинированного вида № 128»

Положение о наблюдательном совете
Положение педагогического совета
Положение общего собрания
Органы управления МАДОУ

В целях учета мнения родителей (законных представителей) воспитанников и педагогических работников по вопросам управления ДОУ и при принятии ДОУ локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителей) воспитанников и педагогических работников в ДОУ:

Создан совет родителей (законных представителей) (далее — совет родителей);

Порядок формирования, организации деятельности и компетенция данных органов, порядок учета их мнения закреплены в соответствующих Положениях.

Мельникова Т.А., — председатель Педагогического совета

тел: +7 (4212) 27-60-98

Эльферт Е.А. - председатель Наблюдательного совета  Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Мельникова Т.А.,  - председатель Общего собрания работников

тел: +7 (4212) 27-60-98 

Петренко Л.Е. - председатель Совета родителей  Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Руководство дошкольного учреждения

К администрации дошкольного учреждения относятся:

• Заведующий дошкольным учреждением
• Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе
• Старший воспитатель

Заведующий дошкольным учреждением.

Осуществляет общее руководство учреждением.

Заведующий занимается комплектованием групп детьми в соответствии с их возрастом, состоянием здоровья, индивидуальными особенностями детей и запросами родителей. Подбирает кадры, руководит педагогами и обслуживающим персоналом. Кроме того, заведующий отвечает за рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников.

Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе.

Руководит работами по обслуживанию дошкольного учреждения. Следит за состоянием помещений, занимается закупками мебели, посуды, оборудования и игрушек. Руководит работами по благоустройству территории, следит за выполнением противопожарных мероприятий и других условий безопасности детей и взрослых.

Старший воспитатель

Осуществляет методическое руководство воспитательно-образовательной деятельностью воспитателей и других педагогических работников, обеспечивая выполнение ООП ДО и АООП ДО, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Координирует деятельность воспитателей, педагогических работников в проектировании образовательной среды дошкольного образовательного учреждения.

Оказывает учебно-методическую и научную поддержку всем участникам образовательного процесса.

Осуществляет взаимосвязь и сотрудничество в работе детского сада, семьи и социума.

Старший воспитатель ДОУ организовывает:

• работу по подготовке и проведению педагогических советов, родительских собраний и других мероприятий, предусмотренных годовым планом дошкольного образовательного учреждения;
• взаимодействие воспитателей и других специалистов ДОУ для решения задач годового плана и образовательной программы;
• внедрение педагогики партнерства для всех участников воспитательно-образовательного процесса;
• групповые и тематические консультации, тематические выставки и конкурсы;
• работу творческих и проектных групп воспитателей и других педагогов-специалистов;
• работу воспитателей по изготовлению пособий, дидактических материалов, а также по использованию образовательных ресурсов;
• наставничество с целью оказания помощи молодым воспитателям-специалистам в их профессиональном становлении, а также реализация идеи социально-педагогического партнерства;
• проведение совместных мероприятий с общеобразовательными учреждениями и другими социальными партнерами;
• обеспечение информационного поля для родителей о деятельности дошкольного образовательного учреждения с использованием различных ресурсов.

Старший воспитатель детского сада организовывает проведение мониторинга:

• в начале учебного года – для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника;
• в конце года – в выявлении уровня достижений каждым воспитанником промежуточных и итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств.

Планирует методическую работу с учетом профессиональных навыков, опыта воспитателей и специалистов, предусматривая:

• уровень их профессиональной квалификации;
• оказание помощи в самообразовании и методической помощи (в первую очередь начинающим специалистам) в применении в работе с воспитанниками деятельностных технологий, использование форм и приемов организации детей ДОУ;
• учет гендерной специфики развития детей дошкольного возраста;
• в обеспечении преемственности с примерными основными общеобразовательными программами начального общего образования;
• ознакомление педагогических работников с достижениями современной педагогической теории и практики;
• построение взаимодействия с семьями воспитанников в целях осуществления полноценного развития ребенка и организации совместной деятельности детей и родителей;
• оказание помощи при подготовке к процессу аттестации педагогических работников;
• организовывает обмен опытом работы среди педагогов дошкольного образовательного учреждения с целью повышения их квалификации (открытые просмотры, семинары, тренинги и др. формы).

Систематически выполняет разного вида контроль и анализ состояния образовательной и воспитательной работы в ДОУ и принятие на его основе конкретных мер по повышению качества и эффективности работы.